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	<title>Noticias de interés archivos - Psicología en Santiago de Compostela</title>
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	<title>Noticias de interés archivos - Psicología en Santiago de Compostela</title>
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		<title>Nos tomamos un café?</title>
		<link>https://www.psiqueorientacionfamiliar.com/nos-tomamos-un-cafe/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eva Gil]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Oct 2015 09:05:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela de Padres y Madres]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias de interés]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>&#160; Empezamos la semana con energía y creando nuevos proyectos. Proyectos en los que poder aportar a cada uno de...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>Empezamos la semana con energía y creando nuevos proyectos. Proyectos en los que poder aportar a cada uno de vosotros nuestro granito de arena. Nuestro acompañamiento y asesoramiento profesional.</p>
<p>Queremos organizar grupos reducidos de padres/madres interesad@s en compartir sus experiencias educativas y comentar sus preocupaciones y dudas. Un espacio donde fluya la comunicación y la buena energía.</p>
<p>Se agradece toda la difusión que puedas dar. Quizás tu amig@, vecin@, familiar esté interesad@.</p>
<p>Puedes llamarnos al 603770678 o enviarnos un email a info@www.psiqueorientacionfamiliar.com, para recibir toda la información que necesites.</p>
<p>Te tomas un café con nosotros?</p>
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		<title>Separacion Conyugal</title>
		<link>https://www.psiqueorientacionfamiliar.com/separacion-conyugal/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eva Gil]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Mar 2011 11:52:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias de interés]]></category>
		<category><![CDATA[Separación Conyugal]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ayer, el periódico La Voz de Galicia, publicaba un reportaje muy interesante en relación a la separación conyugal, con testimonios...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Ayer, el periódico La Voz de Galicia, publicaba un reportaje muy interesante en relación a la separación conyugal, con testimonios reales y con la opinión de expertos en temas de divorcios y mediación familiar.  La custodia compartida es una de las soluciones más usuales, pero no siempre los dos progenitores están igual de implicados en la educación de los hijos. Finalmente los hijos son los más perjudicados y debemos trabajar para que se reduzcan los problemas de desarrollo futuro en los más pequeños.</p>
<p style="text-align: justify">Echazle un vistazo a los siguientes  links</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/13/0003_201103G13P10993.htm">Custodia Compartida</a></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2011/03/13/0003_201103G13P11992.htm">Consecuencias en los hijos</a></p>
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		<title>Una investigadora española descubre un sistema que aumenta un 20% el rendimiento escolar en niños.</title>
		<link>https://www.psiqueorientacionfamiliar.com/una-investigadora-espanola-descubre-un-sistema-que-aumenta-un-20-el-rendimiento-escolar-en-ninos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Eva Gil]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2011 09:05:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias de interés]]></category>
		<category><![CDATA[Rendimiento Escolar]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Una profesora de la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con el Colegio de Optometría del Sur de California (SCCO,...</p>
<p>La entrada <a href="https://www.psiqueorientacionfamiliar.com/una-investigadora-espanola-descubre-un-sistema-que-aumenta-un-20-el-rendimiento-escolar-en-ninos/">Una investigadora española descubre un sistema que aumenta un 20% el rendimiento escolar en niños.</a> se publicó primero en <a href="https://www.psiqueorientacionfamiliar.com">Psicología en Santiago de Compostela</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Una profesora de la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con el Colegio de Optometría del Sur de California (SCCO, por sus siglas en inglés) ha descubierto un sistema que, a través del seguimiento de un protocolo, reduce en un 20 por ciento el rendimiento escolar bajo en lectoescritura.</p>
<p>Según explica el trabajo, que recoge Plataforma Sinc, la incidencia de los problemas de lectoescritura en la población escolar supone un 20 por ciento del total. Entre un 30 y un 85 por ciento de estos problemas están asociados a la visión, que no consiste únicamente en tener dioptrías, sino en tener disminuidas la agudeza visual de cerca, la motilidad ocular, la acomodación, la visión binocular y el procesamiento de la información visual y espacial.</p>
<p>En este sentido, el grupo de trabajo pidió al alumno que realizase un test, especialmente diseño por profesionales, en 6-10 minutos. Posteriormente, se combinó este test con otros para detectar problemas visuales que interfieran en la lectoescritura (con un tiempo de ejecución de 2-5 minutos). Ambos tipos de test se realizaron en el ámbito escolar.</p>
<p>A los niños que presentaban problemas de ambos tipos se les realizó una evaluación visual completa por optometristas especializados. En muchas ocasiones estos niños necesitaron también un tratamiento multidisciplinar. Una vez que se realizó el diagnóstico, se derivó a los pacientes a los especialistas que correspondieran, como optometrista, oftalmólogo, psicopedagogo u otorrinolaringólogo.</p>
<p>En definitiva, se trata de detectar y tratar en una edad temprana las causas que dificultan el máximo rendimiento escolar ya que, sólo en España, más de un millón y medio de niños pueden beneficiarse de los resultados de esta investigación. De hecho, sus responsables consideran que, si se extrapola a toda la población escolar hispanohablante, el número de niños beneficiados superaría los 15 millones.</p>
<p>La evaluación integrada de los problemas de lectoescritura y visuales es una práctica rutinaria en Estados Unidos. A tal fin, existen una serie de protocolos normalizados que permiten la detección de estos problemas en los alumnos de edades escolares tempranas. Esto permite derivar a estos niños a los especialistas pertinentes, de tal forma que, en muchas ocasiones, es posible solucionar o al menos paliar estos problemas.</p>
<p>«La detección temprana de los problemas visuales asociados a la lectoescritura y su tratamiento adecuado pueden reducir el fracaso escolar y la frustración de muchos alumnos», concluyen los expertos</p>
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